Tehnik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Salah satu model dari evaluasi program diklat adalah model cipp. Model ini dikembangkan oleh stufflebeam, model cipp ini diperkenalkan pada tahun 1971 yang melihat kepada empat dimensi yaitu dimensi context, dimensi input, dimensi process dan dimensi product. Menurut eko putro widoyoko, evaluasi masukan membantu mengatur keputusan, menentukan sumbersumber yang ada, alternative apa yang diambil, apa rencana dan strategi untuk mencapai tujuan, dan bagaimana prosedur kerja untuk mencapainya. Evaluasi ini menerapkan model evaluasi cipp stufflebeam yang. Siapapun yang ditunjuk menjadi evaluator, agar hasil evaluasi dapat maksimal maka kompetensi evaluator harus dipertimbangkan.
Teknik evaluasi program model cipp context, input, process. Uraian secara detail tentang model dan implementasi dalam evaluasi program pendidikan masih belum tampak. Model evaluasi cipp ini merupakan salah satu dari beberapa teknik evaluasi suatu program yang ada. Berdasarkan hal tersebut, dibawah ini dijelaskan lima model evaluasi yang biasanya sering digunakan, yaitu 1. Model mana yang akan digunakan tergantung pada tujuan maupun kemampuan evaluator.
Cipp model the cipp model is a social systems model applied to program evaluation. Stufflebeam harold and beulah mckee professor of education and distinguished university professor western michigan university presented at the 2003 annual conference of the oregon program evaluators network open. Input evaluation evaluasi masukan tahap kedu dari model cipp adalah evaluasi input, atau evaluasi masukan. The cipp model for program evaluation springerlink. Model ini bertitik tolak pada pandangan bahwa keberhasilan progran pendidikan dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti. May 05, 2014 model yang sering digunakan dalam evaluasi program pendiidkan luar sekolah adalah model cippo. Stufflebeam membuat batasan merumuskan terlebih dahulu tentang pengertian evaluasi sebagai educational evalution is the process of obtaining and providing useful information for making educational decisions evaluasi pendidikan merupakan proses.
Mahasiswa program doktor di universitas negeri jakarta. Model evaluasi ini dikembangkan oleh daniel stuffleabem, dkk 1967 di ohio state university. Ada berbagai macam model evaluasi program yang dapat dipilih untuk mengevaluasi program pelatihan. Evaluasi program pendidikan model cipp penikmat sejarah. Model evaluasi cipp context, input, process, product tama.
Matthews and hudson 2001 developed guidelines for the evaluation of parent training projects within the framework of the cipp evaluation model. Konsep evaluasi model cipp context, input, process and product pertama kali dikenalkan. Program evaluasi dengan metode cipp fuddin van batavia. The cipp model context, input, process, and product can be used for both type of evaluation, summative and formative. Abstrak sistem pendidikan merupakan sebuah kumpulankumpulan strategi yang digunakan oleh sebuah institusi dalam menjalankan program pendidikannya. Salah satu model evaluasi yang banyak digunakan dalam dunia pendidikan adalah model cipp context input process product yang dikembangkan oleh stufflebeam. This stage assists in decisionmaking related to planning, and enables the evaluator to identify the needs, assets, and resources of a community in order to provide programming that will be beneficial. Model ini dikembangkan oleh stufflebeam, model cipp oleh stufflebeam 1971 dari ward mitchell cates, 1990. This checklist, patterned after the cipp model, is focused on program evaluations, particularly those aimed at effecting longterm, sustainable improvements. Tujuan evaluasi program pelatihan tutoruniversitas terbuka ut adalah untuk. Apr 12, 2016 kegiatan evaluasi merupakan bagian yang tak terpisah dari upaya apapun yang terprogram. Stake mengidentifikasi 3 tiga tahap dari evaluasi program. Model evaluasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah model evaluasi cipp context, input, process, product.
Model evaluasi yang digunakan adalah model evaluasi cipp. Cippo singkatan dari context, input, proses, output dan outcome. Salah satunya adalah model cipp context input process product. Stufflebeams model cipp model model ini mulamula dikembangkan oleh stufflebeam dan guba tahun 1968. Model bebas tujuan merupakan titik evaluasi program, dimana objek yang dievaluasi tidak perlu terkait dengan tujuan dari objek atau subjek tersebut, tetapi langsung kepada implikasi keberadaan program apakah bermanfaat atau tidak objek tersebut atas dasar penilaian kebutuhan yang ada. Evaluasi dengan model context, input, process, and product cipp digunakan untuk menilai sebuah program, termasuk program pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan evaluasi model cipp contexs, input, prosess, product, mengetahui hasil belajar siswa pada bidang studi ipa. Penelitian ini juga berguna untuk meng evaluasi program tahfi. Model cipp melihat kepada empat dimensi yaitu dimensi konteks, dimensi input, dimensi proses dan dimensi produk. The authors believe that the model can be effectively applied for school evaluation.
Hasil evaluasi program pendidikan dan pelatihan awak sarana perkeretaapian muda dengan penggerak nonlistrik angkatan 12 di bptt darman prasetyo yogyakarta tahun 2015 dengan menggunakan model evaluasi cipp secara keseluruhan terlaksana dengan baik, tetapi masih perlu beberapa. Stufflebeam membuat batasan merumuskan terlebih dahulu tentang. Model model evaluasi dalam beberapa literatur evaluasi terdapat berbagai model evaluasi. Context evaluation input evaluation process evaluation product evaluation these components are or can be viewed as separate forms of evaluation, but they can also be viewed as steps or stages in a comprehensive evaluation. Pengesahan skripsi yang beriudul implementasi model evaluasi cipp pada pelaksanaan program pendidikan dan pelatihan di bptt darman prasetyo yogyakarta yang disusun oleh ayu setiyaningrum, nim 11105244032 ini telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal24 luni 2016 dan dinyatakan lulus. Ada beberapa ahli evaluasi program yang dikenal sebagai penemu model evaluasi program adalah. With the help of this model, evaluation can be done. That model stufflebeam, 1966 was developed in the late 1960s as one alternative to the views about evaluations that were most prevalent at that time those oriented to objectives, testing, and experimental design. Model ini dipilih karena peneliti ingin mengetahui pelaksanaan program dari sudut context, input. Jan 01, 2012 bab iii menguraikan tentang berbagai model evaluasi program dan cara menentukan model evaluasi yang tepat, dan cara menyusun rancangan evaluasi program. Evaluasi context adalah upaya untuk menggambarkan dan merinci lingkungan, kebutuhan yang tidak terpenuhi, populasi dan sampel yang dilayani, dan tujuan. Model ini dikembangkan oleh salah satu pakar evaluasi, stufflebeam yang dikembangkan pada tahun 1971 dengan berlandaskan pada keempat dimensi yaitu dimensi context, dimensi input, dimensi process, dan dimensi product. Fungsi sumatif, evaluasi dipakai untuk pertanggungjawaban.
Cipp merupakan kependekan dari context, input, prosess, and product. Apr 28, 2016 model evaluasi cipp ini merupakan salah satu dari beberapa teknik evaluasi suatu program yang ada. Evaluasi program ekstrakulikuler jurnalistik menggunakan model context, input, process dan product cipp pada siswa madrasah aliyah negeri man 1 pati skripsi diajukan dalam rangka menyelesaikan studi stata 1 untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan oleh jaisar isnan 1102410018 jurusan kurikulum dan teknologi pendidikan. Pada bab ini masih berupa gambaran umum tentang model dan rancangan evalusi program. Pdf evaluasi program pembelajaran di paud inklusi dengan. Felix 1979 adopted the model to evaluate and improve instruction in cincinnati, ohio, school systems. Evaluasi program model cipp context, input, process, product konsep evaluasi model cipp context, input, process, dan product dikembangkan oleh stufflebeam pada 1965 sebagai hasil usahanya mengevaluasi esea the elementary and secondary education act. Evaluasi program pendidikan pemakai dengan model cipp di. The most important thing about this model is that it provides the holistic view of every element by evaluating context, input, process and output from each and every angle.
Product pertama kali dikenalkan oleh stufflebeam 1985. Model cipp merupakan model evaluasi yang komplek dalam memperoleh data sebuah program. Evaluasi program dengan metode cipp kurikulum dan teknologi. Evaluasi dapat mempunyai dua fungsi, yaitu fungsi formatif, evaluasi dipakai untuk perbaikan dan pengembangan kegiatan yang sedang berjalan program, orang, produk, dan sebagainya. Biasanya model evaluasi ini dibuat berdasarkan kepentingan seseorang, lembaga atau instansi yang ingin mengetahui apakah program yang telah dilaksanakan dapat mencapai hasil yang diharapkan. Nicholson 1989 recommended the cipp evaluation model to evaluate reading instruction. Evaluasi program pembelajaran di paud inklusi dengan model context, input, process, and product cipp article pdf available september 2018 with 971 reads how we measure reads. Sistem adalah struktur yang memiliki rangkaianrangkaian unsureunsur pendidikan yang integral yang. Model evaluasi cipp context, input, process, product.
The cipp evaluation model is a comprehensive framework for guiding evaluations of programs, projects, personnel, products, institutions, and systems. Secara kelembagaan, layanan bimbingan dan konseling bk adalah bagian dari keseluruhan program pendidikan di sekolah, yang ditujukan untuk membantu. Oct 17, 2012 terdapat banyak model evaluasi program yang digunakan oleh ahli salah satunya adalah model cipp contextinputprocessproduct. Implementation of cipp model for quality evaluation at school. Evaluasi program model cipp pada proses pembelajaran ipa. Dalam evaluasi program terdapat beberapa model evaluasi program, salah satu diantaranya adalah model cipp context, input, process and product. Konsep evaluasi model cipp context, input, process and. Model ini mulamula dikembangkan oleh stufflebeam dan guba tahun 1968. Dengan kata lain, model cipp adalah model evaluasi yang memandang program yang dievalusi sebagai sebuah sistem. Kelebihan dan kekurangan evaluasi program model cipp d. Model cipp oleh stufflebeam disusun berdasarkan pada empat dimensi yakni. Di antara literatur yang penulis temukan, yang menjadi referensi utama tulisan ini, yakni tulisan dari hasan, said hamid 1988, 8 issac. Model modelmodel model model evaluasi pendidikanevaluasi. Sunil kalekar adhyapak mahavidyalaya, aranyeshwar, pune 9 cipp model is a popular model for curriculum evaluation given by stufflebeam.
1420 668 1524 1477 67 1255 1036 667 296 1214 1193 772 1456 978 813 1188 432 311 174 1326 1119 23 893 1291 44 1119 1292 713 1491 188 503 970 1390 373 117